кленовые листья осенью

Дорогие ребята! 

Иногда вам кажется, что математические задачи решать легко, не опираясь на знания других предметов! 

И среди ребят можно услышать такую фразу: "Математика - это основной предмет, а окружающий мир - не основной!" 

Как же все, кто так думает, ошибается!

Приведу вам пример математической задачи.

Нарисуй диаграмму множеств А, В, С, если:

А - множество всех листьев,

В - множество дубовых листьев,

С - множество кленовых листьев,

Д - множество жёлтых листьев.

И как можно выполнить задание, если нет прочных знаний в осенней окраске листьев различных деревьев?
 Так какой же учебный предмет основной для решения этой задачи: математика или окружающий мир?

Вспомните, что листья клёна бывают разных оттенков осенью.

Вот как пишет об этом явлении В. Кузьминов.

Под окном с недавних пор

Клён стоит как светофор - 

Красным, жёлтым и зелёным

Стал теперь его убор!

А это стихи М. Нехаевой.

В нашем парке были клёны

Летом зелены-зелёны.

Осень красит очень рано

Листья клёна в цвет багряный!

Я. Миллиз пишет так:

Летом у клёна кафтанчик зелёный.

Солнышком пахнет обновка.

А осень заплачет, 

И в жёлтенький плащик

Он переоденется ловко...

  У Ю. Алёшина можно прочитать такие строки:

Ствол стройный, тёмная кора.

Всё лето был зелёным он.

Пришла осенняя пора,

Надел наряд пурпурный клён.

А дубовые листья какие осенью?

А вот теперь и думайте, как правильно изобразить множества... какие множества пересекаются?

Значит, делайте вывод: в школе все предметы основные! Каждый надо изучать качественно внимательно и терпеливо!

Посмотрите, какое чудо-дерево сделал третьеклассник из другой школы.

Урок технологии - тоже важный предмет в начальном образовании!

Успехов в учёбе!

Вы, ребята, уже готовитесь к защите своих учебных проектов? Приближается школьная конференция!